Case: onderwijsnetwerken

Leiden kent een rijke omgeving qua onderwijs- en cultuurinitiatieven. Scholen, cultuurinstellingen en kennisinstituten ontmoeten elkaar in uiteenlopende netwerken. Soms zijn deze spontaan ontstaan, in andere gevallen kwamen ze tot stand door subsidies of regelgeving.

Bij bestuurders in de regio speelde de behoefte om meer overzicht te creëren: welke activiteiten vallen er onder deze netwerken, zijn er mogelijk overlappende projecten, hoe kunnen we het ‘metanetwerk’ nog slimmer organiseren met elkaar?

We zijn het traject gestart met het visueel in beeld brengen van de diverse netwerken. Dit maakte zichtbaar hoe de verschillende netwerken en projecten onderling samenhangen binnen het Leidse speelveld. In een sessie zijn de beelden besproken en verrijkt. Binnen een aantal netwerken zagen we zoveel overlap qua thema’s en bemensing dat we onder meer met bestuurders hebben verkend hoe we de samenwerking beter konden organiseren. Uiteindelijk is er een aantal scenario’s opgesteld voor verdere integratie en is er gekozen voor het scenario waarin twee grote netwerken bestuurlijk en op tactisch niveau gekoppeld zouden worden, met behoud van de formele entiteiten, en met één aanspreekpunt voor de buitenwereld (in de vorm van een onderwijsmakelaar).

Vaak worden we gevraagd om één netwerk te begeleiden. Leuk aan deze opdracht was dat het om de samenhang tussen meerdere netwerken ging. Met de vraag aan deelnemers: wat kunnen we uit het geheel aan initiatieven ophalen, hoe leren we van elkaar en hoe maken we het makkelijker voor onszelf en de klant? Dit resulteerde in een prachtig ontwikkelend proces, waarbij er ruimte bleef om initiatieven naast elkaar te laten bestaan, met processen en spelregels die nu nog beter op elkaar afgestemd zijn.